Para que les podáis ayudar, aquí están traducidas al español y explicadas.
Página 42
En esta página tienen dos ejercicios. En el primero tienen que señalar las cosas que necesitan los seres vivos para vivir (agua, comida y aire).
En el segundo ejercicio tienen que colorear todos los seres vivos y luego rodear los animales domésticos. Les recordaremos que las plantas también son seres vivos.
Página 43:
En esta página tienen que unir los dibujos de los animales y las plantas con el medio ambiente en el que viven. Tienen animales y plantas en dos filas y en el centro tienen los hábitats (mar, selva y desierto).
Debajo tienen un ejercicio para rodear los animales según sean herbívoros, omnívoros o carnívoros. Han de investigar si no lo saben.
No es necesario comparar los resultados con los de un compañero.
Para escribir la pregunta en inglés os podéis ayudar del traductor de google. Éste es el enlace: Traductor de google.
Página 44:
En esta página han de investigar un poco para poner el nombre del animal, dónde vive (desierto, selva o mar) y qué come.
Os podéis ayudar del traductor para escribir los resultados en inglés.
No es necesario comparar los resultados con un amigo.
Página 45:
Aquí tienen que escribir primero su nombre y apellidos, y luego escribir el nombre del animal que ellos hayan elegido. Puede ser cualquier animal.
Primero tienen que señalar qué tipo de animal es marcando con un tick la casilla correspondiente.
Después tienen que dibujar en cada cuadrado: Su cuerpo, hábitat, comida, ciclo de vida (cómo es de pequeñito y de adulto).
Abajo tienen que contestar a las preguntas y a la derecha, escribir algo divertido que hayan descubierto de ese animal, o lo que más les ha sorprendido del mismo.
Como siempre digo, ayudaos del traductor si lo necesitáis.
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